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理论学习
来源:澳门皇冠金沙官网娱乐 时间:[2010-12-01]         阅读:1421 次

澳门金莎娱乐开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案

为了确保我院深入学习实践科学发展观活动(以下简称学习实践活动)的顺利开展并取得实效,根据《西北大学开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的安排部署,特制定本实施方案。

一、指导思想

  开展学习实践活动,要全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,以突出办学特色,提高教育质量,推动建设高水平研究型大学为载体,组织广大党员认真学习实践科学发展观,准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,按照坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的原则,紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、教职员工得实惠的总体要求,进一步解放思想、实事求是、改革创新,切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念,着力解决影响和制约我院科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的问题,着力构建和完善有利于科学发展的体制机制,有力地推动学院建设。

二、目标要求

  通过学习实践活动,进一步解放思想、更新观念,切实解决学院改革发展中的突出问题,建立完善促进科学发展的制度机制。具体要达到以下目标要求:

  (一)提高思想认识。坚持用科学发展观武装头脑。通过学习实践活动,使广大党员干部进一步全面、深刻地理解科学发展观,明确为什么要贯彻科学发展观,怎样结合高等教育实际落实科学发展观,树立符合科学发展观要求的思想观念,在推动学校深化改革与科学发展上形成共识。转变宗旨意识淡薄的思想,树立教育以育人为本,办学以人才为本的观念;转变重发展速度、轻发展质量的思想,树立全面协调可持续发展、又好又快发展的观念。正确认识校情,进一步增强服务国家战略和西部强省建设的主动性和自觉性,创新发展思路,形成改革创新、科学发展的共识,形成围绕发展抓党建、抓好党建促发展的共识。

  (二)解决突出问题。坚持什么问题突出就重点解决什么问题。重点在解决好四个方面问题上取得明显进展:一是着力解决办学特色不明显、比较优势不突出、学科发展路径不清晰的问题,在突出办学特色,明晰学科定位,提升办学理念方面取得进展;二是着力解决高水平学科带头人总量相对偏少、人才培养模式创新不足的问题,在加强师资队伍建设、深化教育教学改革、推动人才培养工作再上新台阶方面取得进展;三是着力解决教职工生活水平相对不高、家庭经济困难学生较多等问题,在改善师生工作、学习和生活条件、提高教职工生活待遇方面取得进展;四是着力解决一些党员干部群众观念淡薄、作风不实、一些基层党组织战斗堡垒作用发挥不够的问题,在改进党员干部作风、加强党的建设方面取得进展。

  (三)创新制度机制。按照提高教育质量,推动科学发展的要求,修订学院各项规章制度,完善大学生心理健康教育体系;建立师生诉求解决机制,畅通师生员工反映诉求、表达意愿、提出建议的渠道,制定诉求督办的具体办法。

  (四)促进科学发展。把突出办学特色,提高教育质量,推动建设高水平研究型大学作为学习实践活动的出发点和落脚点。坚持以服务求支持,以贡献谋发展,不断提高服务社会的能力和成效,多出高水平的创新成果,为建设西部强省作贡献;坚持以人为本,关注并切实解决关系师生切身利益的民生问题,特别是着力解决好教职工和贫困大学生的学习生活问题,使广大师生员工切实享受到学校发展带来的实惠;坚持正确处理改革、发展、稳定的关系,把促进改革发展同保持学校稳定结合起来,加强社会主义核心价值体系建设,增强大学生思想政治工作的针对性和有效性,确保学校安全稳定。

三、参加范围

  我校学习实践活动以校、院(系)两级领导班子和处级以上党员领导干部为重点,全体党员参加。非中共党员领导干部参与学习调研、列席领导班子专题民主生活会。

四、方法步骤

  学习实践活动从20089月下旬开始,20092月底基本结束,分三个阶段进行。

  第一阶段:学习调研(10月上旬—10月底)

  1.动员部署。10月上旬,在前期调研的基础上,组织召开全院学习实践活动动员大会,进行思想发动,调动党员干部参加学习实践活动的积极性和主动性,使全体党员明确开展学习实践活动的指导思想、目标要求、基本原则和具体安排。

  2.学习培训。采取集中学习、专题辅导、个人自学等多种形式,组织全体党员认真学习胡锦涛总书记919在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的重要讲话,学习党的十七大报告,学习中央编发的《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》,学习中央和省委领导同志一系列重要讲话精神及中央、省委有关文件。党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》,并在通读有关学习材料的基础上,对重点篇目进行精读。邀请有关领导以及校内外专家学者做专题辅导报告。党员集中学习培训的时间一般不少于40个小时。各支部要做好学习记录。

  3.调查研究。院领导班子要针对改革发展中的突出矛盾组成专门班子深入基层开展调查研究。在广泛征集和听取师生员工意见建议、精心选择正反两方面案例进行剖析的基础上,认真撰写调研报告。学校开展师生员工为学校科学发展献计献策活动,我院开展问卷调查活动,为学院发展提意见、建议。

  4.开展解放思想大讨论。各支部要结合纪念改革开放30周年,围绕突出办学特色,提高教育质量,推动建设高水平研究型大学这个载体,开展解放思想、转变教育观念、推动科学发展大讨论。紧密结合党员干部思想实际,通过学习调研、座谈讨论、参观考察等方式,深刻分析自身的差距与潜力,在深刻领会科学发展观理论精髓,理清科学发展思路中解放思想;在对照先进寻找差距,明确科学发展方向中解放思想;在弘扬西大精神,振奋精神状态中解放思想;在研究解决突出问题,制定落实科学发展举措中解放思想,努力把科学发展观转化为谋划教育发展的正确思路、促进发展的政策措施、引导发展的工作能力。

  第二阶段:分析检查(11月上旬—12月上旬)

  1.广泛征求意见。校党委、学院党总支要采取发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别谈心等多种方式,做到征求意见三个全覆盖(即:党员干部全覆盖、教职员工代表全覆盖、各部门和单位全覆盖),广泛征求党员、干部群众关于贯彻落实科学发展观方面的意见建议。每个党员应主动征求和听取其他党员和群众的意见。党员领导干部除在所在党组织征求意见外,还要采取适当方式在主管单位的党员、群众中征求意见。党总支对征求到的意见要认真进行汇总、梳理,分别整理出对党员个人、党组织和本单位领导班子的意见和建议。

  2.开好专题民主生活会。围绕突出办学特色,提高教育质量,推动建设高水平研究型大学这一主题,认真组织党员参加专题民主生活会。院领导班子成员要按照科学发展观要求,分析查找差距和不足。重点查找思想观念和工作作风等方面与科学发展观不相适应的问题,深刻剖析主客观原因特别是主观原因,逐个进行批评与自我批评,相互提出评议意见。民主生活会结束时,列席会议的上级领导和基层代表要重点围绕查找问题准不准、分析根源深不深、民主气氛浓不浓、整改措施实不实,对民主生活会情况进行测评,满意率低于60%的,要重新召开专题民主生活会。

  3.形成领导班子和领导干部分析检查报告。专题民主生活会之后院领导班子要形成分析检查报告。分析检查报告要紧密联系实际,在充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上,突出检查和分析这两个关键环节,认真查找校院(系)在科学发展、服务基层和师生员工方面存在的差距和问题。

  4.组织群众民主评议。领导班子分析检查报告形成后,要认真组织评议,征求党员、群众的意见。注意吸收熟悉情况、有较强参政议政能力的人员参加评议,注意参评人员的代表性。参加评议人员着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对分析检查报告进行评议。群众评议中提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中。领导班子的分析检查报告和评议结果在本院公开,接受群众监督。评议根据实际情况采取召开座谈会或书面评议等形式进行。

  第三阶段:整改落实(12月中旬—20092月底)

  集中力量解决影响学校科学发展的突出问题,努力解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题,建立健全贯彻落实科学发展观的长效机制。通过解决问题、完善制度,学校领导班子促进科学发展的能力进一步提高,保障科学发展的机制初步形成。

  1.制定整改落实方案。学校、院(系)两级领导班子以分析检查报告为依据,针对查找征求到的意见和民主评议中反映的问题,按照轻重缓急和难易程度,分别提出整改目标,制定整改措施,明确整改重点,确定整改时限,落实整改责任,确保整改工作落到实处。整改落实方案制定后,采取召开座谈会、书面征求意见等方式向党员群众公布,接受党员群众对落实工作的监督。

  2.集中解决突出问题。认真落实整改措施,努力解决影响和制约学校以及各单位和各部门科学发展的突出问题,努力办几件与群众利益密切相关的实事。进一步从夯实发展基础、提高教学科研质量出发,组织力量,充分调研论证,制定好关系学院科学发展的师资队伍建设、学科建设、校园建设等三个中长期规划;采取积极措施,千方百计争取政府和社会资金,加大对家庭经济困难学生和家庭遭受自然灾害学生的资助力度,使他们能够顺利完成学业;

  3.完善政策和规章制度。深入贯彻落实科学发展观,采取积极有力的措施和合理的工作安排,把建章立制作为整改落实阶段的重要工作。近期开始全面梳理学院现有的政策性文件和规章制度,对不符合科学发展观的政策制度切实做好废、改、立工作;对于有制度而执行和落实不到位的,制定有力的措施确保制度的执行;对于没有制度的,建立切实可行的制度。制度的制定要坚持实事求是和民主集中的原则,注重针对性、可操作性、规范性,同时要增强制度的透明度。学习实践活动基本完成时,及时做好总结工作。

五、加强领导,确保学习实践活动取得实效

  (一)成立机构,建立领导责任制和相应的工作机制。学习实践活动在校党委的统一领导下进行。学校成立西北大学开展深入学习实践科学发展观活动领导小组,由校党委书记任组长。我院成立由总支书记任组长、副书记任副组长、总支委员任成员的院领导小组,研究制定活动总体方案并负责活动的组织实施。各党支部书记在学院党总支的领导下,具体负责党支部所在单位学习实践活动的组织实施。

  (二)领导带头,加强联系。建立党员领导干部联系点制度。在活动期间,党总支委员负责联系1—3个基层党支部,及时了解、研究、指导基层工作,帮助查找问题,督促落实整改措施,使学习实践科学发展观活动开展得扎实有效。具体安排如下:

  杨震中 研究生各党支部

  安 辉 本科生各党支部

  于亚莉 英语系党支部

  康连科 日语系党支部

  甘世安 大外一部党支部

  朱益平 大外二部党支部、教改党支部

  刘琦璋 电教行政党支部、大外三部党支部

  (三)加强宣传,营造学习实践活动的浓厚氛围。围绕活动主题,各支部可充分利用专题网站、宣传橱窗和专题展板等平台,采取师生员工喜闻乐见的形式,大力宣传开展学习实践活动的重大意义和先进典型,深入宣传和研讨科学发展观,举办学习实践科学发展观专题讲座,开办思想大解放,促进大发展专栏,为学习实践活动营造良好的氛围。学生各党支部应将学习实践活动同树魂立德、健康成长活动结合起来;同学风建设结合起来;同开展社会实践、创建校园文化活动结合起来。结合党建理论研究和纪念改革开放30周年,力争推出一批高水平的理论研究成果。加强学习实践活动的信息沟通和经验交流,向学校反映开展学习实践活动的情况。

  (四)统筹兼顾,努力做到两不误、两促进。把学习实践活动与推动学校科学发展的各项工作相结合,同推动广大党员干部讲党性、重品行、作表率相结合。正确处理日常工作与学习实践活动的关系,紧紧围绕改革发展稳定大局和中心工作。既要防止脱离中心工作搞学习实践活动,也要防止以工作忙为由而忽视学习实践活动的倾向,确保学习实践活动取得实实在在的效果。

  (五)纪律要求:按照学校领导小组办公室规定,学习实践活动期间,所有党员尽量不要出差,一般不应请假。要请假时,必须向所在党支部和党总支同时请假,由总支书记批准,批准外出天数不超过三天,超过的需报请校领导小组批准。

 

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                           20081015

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